我让这么多的教室留在了我的照片上，当然教室是知道我们的，但是我们并不能永远都可以记得它，所以我为了我们的怀念情结还是掠夺了它，掠夺它的同时我也掠夺了我周围的同学。从这个角度看，摄影的动机是源于拍摄者的自私，实际是一群人的自私。不过正是这样的欲望使我们能够通过照片更加深刻地了解自己的生活和状态。
最近读文昕解密《英儿》的书，让我认识了另外的顾城，他被成为是童话诗人，并且在国外享有非常高的评价。他同时又是不懂得生活的人，他和英儿的情感已是伦理所绝对不能容忍的，他真的是任性，他真的是被妈妈宠坏的孩子，这个“妈妈”我想应该就是雷，他生活的貌似美丽，真假与否也只有英儿和文昕才能明白，不过貌似的美丽也终归不能是真实的生活。
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1 民俗学,一位回族的女生在介绍他们民族婚礼的习俗,为数不多的同学坐在下面,若有所思
2 瞬间,致知楼1405,民俗学课堂
3 外国文学史,同学起身到门口晒太阳
4 语言学纲要,中午12点10分,下课后瞬间
